Esta guía está dirigida al profesorado y a agentes socioeducativos que deseen integrar este enfoque metodológico en sus aulas o en otros espacios educativos, y ofrece un itinerario claro, práctico y fundamentado para acompañar procesos didácticos creativos, participativos y comprometidos con la realidad de la juventud.

En el contexto actual, los discursos que circulan en medios, redes sociales y otros espacios cotidianos influyen de manera significativa en cómo interpretamos la realidad. Con frecuencia, estos relatos simplifican problemas complejos y contribuyen a reforzar estereotipos o desigualdades.

Desde el enfoque educativo de InteRed, que apuesta por una educación transformadora para la ciudadanía global con perspectiva de género, interseccional, ecosocial y de derechos humanos, se considera clave generar espacios donde el alumnado pueda cuestionar estos relatos y construir otros nuevos, más justos, diversos e inclusivos.

La guía se organiza en cuatro bloques principales. En primer lugar, se presenta un marco conceptual que introduce qué son las narrativas, cómo funcionan y por qué resultan relevantes. En segundo lugar, se desarrolla el marco pedagógico, donde se define el concepto de narrativas transformadoras y su papel en la educación actual. A continuación, se aborda la propuesta metodológica de los LNT, detallando sus fases y ofreciendo orientaciones para su implementación. Finalmente, se presentan los principales recursos comunicativos y ejemplos de experiencias desarrolladas con grupos de jóvenes.

Más que una propuesta cerrada, esta guía es una invitación a experimentar, a crear y a acompañar a la juventud en la construcción de nuevas narrativas. Se trata de facilitar procesos en los que el alumnado pueda analizar, cuestionar y generar relatos propios que amplíen las miradas sobre la realidad y abran la posibilidad de imaginar futuros más justos, inclusivos y habitables.

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