Esta guía es una herramienta didáctica para el trabajo con alumnado de Educación Secundaria, orientada a desarrollar procesos de sensibilización dirigidas a alumnado de entre 11 y 14 años desde un enfoque participativo, crítico y conectado con la realidad del alumnado. En la guía anterior “Movilizar al alumnado. ¿Cómo identificar participativamente las acciones de sensibilización?” se incluyeron actividades para facilitar la implicación real del alumnado desde el inicio del diseño de una actividad de sensibilización, garantizando que las temáticas, los debates y las acciones surgen de los propios intereses, preocupaciones y experiencias del grupo.
En esta segunda guía, proponemos una serie de actividades para, una vez diseñada la actividad a realizar con el alumnado, se continúe con la planificación, ejecución y evaluación de las mismas promoviendo en cada paso el protagonismo de adolescentes en su desarrollo.
Se propone un itinerario estructurado en tres pasos, que puede desarrollarse de manera completa o adaptarse parcialmente según el tiempo disponible, el nivel educativo o las características del grupo. Las dinámicas están pensadas para favorecer la participación activa, el pensamiento crítico, la argumentación y la toma de decisiones colectivas, competencias especialmente relevantes en esta etapa educativa.
