Es un recurso educativo elaborado por InteRed en el marco de su trabajo de Educación Transformadora para la Ciudadanía Global. La guía está pensada como una herramienta práctica y accesible para docentes y agentes educativos que quieran incorporar el teatro de títeres en el aula como metodología participativa, creativa y transformadora, adaptable a todas las edades y etapas educativas.
Iniciamos a principios del año 2025 un proceso de reflexión e intercambio de experiencias con colectivos y entidades juveniles que se materializó en un primer momento en la Jornada: “Logros y Retos de la movilización social juvenil… ¿los compartimos?” (24 de abril de 2025. Sevilla) y, posteriormente, en el desarrollo de un estudio sobre la participación juvenil en Andalucía, realizada de la mano de la asociación juvenil jienense “Actuando para Transformar”.
En esta caja de herramientas, ofrecemos una selección de buenas prácticas, recursos y consejos en materia de comunicación para que las organizaciones de la sociedad civil promuevan el empoderamiento e inclusión de género de las mujeres y niñas migradas en los medios de comunicación (tradicionales y redes sociales), así como un resumen de lo que se debe y no se debe hacer en la construcción de narrativas y contranarrativas.
Este manual, que forma parte del proyecto “Construyendo comunidades coeducativas activas por la igualdad y la sostenibilidad”, reúne estas tres miradas —ecofeminista, decrecentista y zero waste— para reflexionar, revisar sus límites y, sobre todo, ofrecer pistas prácticas para incorporarlas en la vida cotidiana. Propone hacerlo desde la alegría, la creatividad y la celebración, no desde la culpa o la carga, con retos familiares, ejemplos y un decálogo de buenas prácticas para avanzar, paso a paso, hacia una vida más sostenible, justa y feliz.
Aquest dossier en format diari de viatge pretén recollir el recorregut, impressions, reflexions i aprenentatges transitats durant el curs 2024-2025, per dos grups de joves dels centres IES Martí Pous i IES Front Marítim, en el marc de la proposta: “Joves en re-existència: Pràctiques ecofeministes des de l’ artivisme”.
El resultado de esta relatoría gráfica es ofrecer una narrativa innovadora que refleje las ponencias del webinar organizado por InteRed Catalunya, en colaboración con organizaciones sociales. Este espacio de diálogo permitió explorar prácticas restaurativas que promueven la justicia, la reparación y el fortalecimiento de los vínculos desde una mirada colectiva y comunitaria.
Desde InteRed, defendemos la Paz como un bien común, construido y sostenido por todas las personas, desde lo colectivo. Sucede cada día, en cada conversación y en cada interacción, convirtiéndose en una herramienta de convivencia capaz de crear comunidad: para ser y hacer barrio, para ser y hacer pueblo y ciudad. Constituye la base de vidas dignas de ser vividas que hagan posible imaginar los futuros que soñamos, en los que todas las personas tengan cabida desde el respeto y la dignidad.
En InteRed promovemos una educación transformadora para la ciudadanía global y, teniendo como eje vertebrador de nuestro trabajo poner el cuidado de la vida en el centro, entendemos que no puede haber una verdadera cultura de paz si ésta no está profundamente atravesada por los cuidados.
Hace mucho tiempo, en una pequeña comunidad de la selva amazónica peruana, la vida transcurría con normalidad… Las familias de la comunidad, encontraban en el bosque y en el río, muchos de los recursos que necesitaban para vivir, y todo parecía estar en equilibrio y armonía. Pero todo cambió con la llegada de Don Rafael. A partir de entonces, la vida en la comunidad de la selva cambió.
Llega “Transforma, la Oca que no se conforma”, un juego de la Oca renovado para que la gente joven se divierta mientras reflexiona sobre cómo de sostenibles y equitativos son los espacios educativos y barrios que habitan y descubre acciones que ya están realizando o pueden realizar para promover que lo sean.
Esta guía ofrece al profesorado de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional una herramienta práctica y transformadora para abordar desde el aula los grandes retos ecosociales contemporáneos.
Recuerda que en los espacios de participación de las comunidades virtuales rigen las mismas normas de respeto y buenos tratos que en las comunidades presenciales. Depende de todas las personas integrantes que estos momentos de encuentro se conviertan en espacios seguros desde donde expresarse en libertad, reflexionar en conjunto, compartir y aprender mutuamente. ¡Disfrútalos!
Como centro educativo (nombre del centro educativo) ubicado en (nombre de la ciudad y comunidad autónoma) manifiesto mi interés en formar parte de la Red Transforma para participar de su comunidad, crear red, compartir saberes y reforzar el compromiso de incorporar la educación transformadora de forma transversal en el centro educativo.
Para ello la persona que administrará el perfil del centro educativo en la comunidad de la Red Transforma será (nombre de la persona) en calidad de (cargo que desempeña la persona en el centro educativo).
