FORMA PARTE DE LA RED

Tipo de recurso: Memorias

Temps viu, el que som, el que veiem, el que construïm

INFORMACIÓN EN CATALÁN: 

Una relatoria gràfica sobre el procés vivencial de reflexió-acció de noves narratives a través de la imatge documental i altres formes d’expressió artística com a eines de relat autobiogràfic i comunicació social.

INFORMACIÓN EN CASTELLANO:

Tiempo vivo, el que somos, el que vemos, el que construimos.

Una relatoría gráfica sobre el proceso vivencial de reflexión-acción de nuevas narrativas a través de la imagen documental y otras formas de expresión artística como herramientas de relato autobiográfico y comunicación social.

Aquí estamos: tres mujeres, tres historias, tres vidas.

“Aquí estamos: tres mujeres, tres historias, tres vidas” es un álbum ilustrado colaborativo escrito por Lucía Mbomío e ilustrado por Elizabeth Montero que cuenta la historia de tres grandes mujeres, Nicole Ndongala, Rosa Irasusta y Paola Hurtado.

Defensoras. Raíces que inspiran, luchas que cuidan, unión que transforma.

Este material didáctico, invita a jóvenes a conocer las experiencias de mujeres que han dedicado su vida a proteger la dignidad, la justicia y la libertad de sus comunidades y pueblos en Guatemala, México, República Dominicana, Bolivia y Perú. Liderando procesos de transformación con valentía, compromiso y creatividad. 

Libro de foto narrativas. Susurrando la verdad de muchas maneras y en muchos lugares: Un libro de ensayos fotográficos de mujeres migrantes de toda Europa

En este fotolibro, publicado por Owl Press, hemos recogido fotografías, relatos e historias de vida de mujeres migradas y racializadas en cinco países de la Unión Europea, con el objetivo de representar y hablar de qué significa sentirse empoderadas para ellas, a través de la selección de fotografías autobiográficas, la creación fotográfica, el diálogo y la escucha.

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Como centro educativo (nombre del centro educativo) ubicado en (nombre de la ciudad y comunidad autónoma) manifiesto mi interés en formar parte de la Red Transforma para participar de su comunidad, crear red, compartir saberes y reforzar el compromiso de incorporar la educación transformadora de forma transversal en el centro educativo.

Para ello la persona que administrará el perfil del centro educativo en la comunidad de la Red Transforma será (nombre de la persona) en calidad de (cargo que desempeña la persona en el centro educativo).