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Experiencias

Musika eta Zure Begirada

  • Creada el 2026

Musika eta Zure Begirada (en adelante, MZB), es un  itinerario estratégico para sensibilizar y generar conciencia crítica en torno a los mensajes que llegan a través de la música, audiovisuales y redes sociales, desde la mirada de igualdad de género y lucha contra los estereotipos, violencias, y relaciones de poder, con el foco puesto en el público adolescente como objetivo principal y motor del proceso, y de manera indirecta, en el colectivo de personas que se dedican a la formación y dinamización de este colectivo.

Desarrollamos la actividad desde el año 2019, tanto en centros educativos como en organizaciones de ocio juvenil y entidades sociales, en el área del Gran Bilbao. Nuestra metodología, de creación propia, se basa en el desarrollo de talleres participativos donde se genera debate y análisis en torno a los contenidos que se consumen a nivel cultural, para a continuación componer ellas y ellos sus propias canciones, que se graban in situ en el aula o espacio educativo.

Los resultados alcanzados han derivado en el Observatorio en el que trabajamos en este momento, que sistematiza los contenidos y que está desarrollando un plan de formación de formadores y formadoras para impulsar píldoras formativas en sensibilización e intervención, que permitan de esta forma replicar la dinámica y amplificar su impacto.

SONIA PRIETO GONZÁLEZ

Contexto del centro, nivel educativo y perfil del alumnado

Trabajamos con alumnado de edades comprendidas entre los 11 y los 17 años, en los niveles de 6º Primaria, 1º y 3º ESO, y 1º Bachiller. Esto no excluye otros ciclos, dependiendo del centro educativo. Además de centros escolares, trabajamos igualmente en espacios de tiempo libre y ocio socioeducativo, con esa misma franja de edad. En este ámbito, hemos trabajado igualmente con entidades cuyo colectivo son personas con diversidad funcional, con resultados altamente interesantes y enriquecedores para la iniciativa.

¿Qué logros y lecciones aprendidas extraemos?

Tal vez el logro más importante es hacer entender a las y los jóvenes que la cultura no es neutra, y que es importante otra mirada a la hora de consumir los productos culturales. No se trata de prohibir en ningún caso que escuchen una u otra música, pero sí que entiendan que lo que escuchan, en ocasiones, no debe ser la realidad.

Durante los talleres, en el marco del proceso creativo, surgen muchas cuestiones más allá del género, y los temas sociales, económicos y culturales, afloran: tipos de consumos, racismo, acceso al porno… Son algunos de los temas que salen en los debates, y que requieren capacidad para gestionarlos, creando espacios seguros para compartir ideas y reflexiones, siempre desde el respeto. En tal sentido, esas categorías, frases y líneas rojas, se han ido recopilando desde el Observatorio que hemos puesto en marcha, lo que genera una serie de herramientas útiles para las entidades con las que colaboramos.

En los siguientes videos se puede ver mejor en qué consiste la iniciativa:

¿Qué elementos de la 
estructura escolar y del
contexto pienso que han
sido un apoyo o un freno para conseguir tus logros?

Los centros educativos participantes se han volcado realmente con la iniciativa y los resultados son muy satisfactorios. No hemos tenido ningún tipo de freno por parte de los centros. Tal vez, por decir alguno, la cuestión económica, ya que siempre hemos trabajado con subvenciones de las administraciones públicas ya que los centros no disponen de los recursos para poder pagar los talleres.

Personas u organizaciones que han participado en la preparación y ejecución de la experiencia.

Hemos colaborado con la plataforma Emakumusik, así como con artistas locales que han participado en grabaciones, y estudios de grabación profesional que han cedido sus espacios para permitir el acceso de las y los menores.

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Recuerda que en los espacios de participación de las comunidades virtuales rigen las mismas normas de respeto y buenos tratos que en las comunidades presenciales. Depende de todas las personas integrantes que estos momentos de encuentro se conviertan en espacios seguros desde donde expresarse en libertad, reflexionar en conjunto, compartir y aprender mutuamente. ¡Disfrútalos! 

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Compromiso de participación

Como centro educativo (nombre del centro educativo) ubicado en (nombre de la ciudad y comunidad autónoma) manifiesto mi interés en formar parte de la Red Transforma para participar de su comunidad, crear red, compartir saberes y reforzar el compromiso de incorporar la educación transformadora de forma transversal en el centro educativo.

Para ello la persona que administrará el perfil del centro educativo en la comunidad de la Red Transforma será (nombre de la persona) en calidad de (cargo que desempeña la persona en el centro educativo).