Exposició: Dones amb ciència

El Centre d’Educació Castroverde, de Santander, comparteix “Exposició: Dones amb ciència”. Es tractava que l’alumnat del curs de 1r d’ESO, des de l’assignatura d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual, descobrís les investigacions i els invents científics i les biografies de les dones científiques que van canviar el món.

_Cuida2: Projecte ApS de Filosofia

El Coŀlegi Santa Teresa, a Bonavista de la Creu, Alacant, comparteix _Cuida2, un projecte d’ApS en context Covid per formar-se en igualtat i prevenció de violències masclistes, i convertir-se en persones conscienciadores de la comunitat educativa i de la societat en general.

La nostra roba, la nostra responsabilitat: la petjada sociohídrica

L’alumnat de 4t de l’ESO va organitzar un estand al col·legi Lourdes (Madrid) anomenat: La nostra roba, la nostra responsabilitat: l’empremta sociohídrica. En aquest estand, es convidava la resta d’alumnes de 2n de l’ESO a dur peces de vestir de casa per poder mesurar l’impacte social i ecològic que tenen en el planeta i en la vida de les dones que les fabriquen.

Setmana d’acollida: suma aprendre, multiplica compartir

El CDP Santa María de los Ángeles és una societat cooperativa formada per professionals de l’ensenyament la finalitat de la qual és l’educació en tots els nivells a la ciutat de Màlaga. Desenvolupen una experiència educativa transformadora amb grups de batxillerat que arriben nous al centre, a través d’una metodologia cooperativa d’acompanyament i de suport per integrar-se en un nou grup humà i adaptar-se a noves metodologies, eines tecnològiques i unes temàtiques que moltes vegades els són alienes.

Dia de la Pau

El centre educatiu CEIP Andalucía de la ciutat de Còrdova proposa una experiència educativa aprofitant la celebració del Dia de la Pau, però ho fa amb un enfocament de ciutadania global a través del lema “Millorem el món per viure en pau”, per reflexionar i conscienciar dels efectes del nostre comportament en el medi ambient.

Aprenent juntes, unes persones amb altres. Aprenentatge servei al barri del Congrés i els Indians

Els centres educatius Escola Arrels i Centre d’Educació Especial Sants Innocents, del barri del Congrés i els Indians, del districte de Sant Andreu, a Barcelona, desenvolupen una experiència educativa d’aprenentatge servei que afavoreix l’articulació entre el coneixement après i el compromís social.

Amb aquesta experiència s’aconsegueix incrementar la qualitat educativa des d’una concepció pedagògica que uneix el currículum amb el compromís participatiu i l’aportació solidària al desenvolupament local, amb l’objectiu d’afavorir la cohesió social al barri.

Projecte educatiu de ciutat Ulia més urbana

En aquesta experiència educativa, l’IES Ulia Fidentia, de Montemayor, a Còrdova, ens relata com s’ha elaborat i signat un «Projecte educatiu de ciutat» comú a tots els centres de la localitat a proposta de l’ajuntament. Aquest projecte és fruit de la tasca desenvolupada els últims anys sobre les cures en el poble, i de les assemblees d’alumnes que tenen lloc al centre; els resultats, reflexions i propostes de millora d’aquesta tasca i d’aquestes assemblees van ser compartits a l’ajuntament.

Organigrama d’activitats formatives

Escuela Equipo, Múrcia, ens presenta com la participació i l’organització del centre s’articula a través de tres grans eixos que regeixen el funcionament i la feina que s’hi fa: la formació en valors, la cura de l’entorn i la gestió de la participació en la comunitat educativa.

Trets. Centres educatius transformadors

En aquests dos centres educatius de Màlaga, l’IES Pablo Picasso i el CDP Santa María de los Ángeles, s’han dut a terme diverses sessions formatives i de treball, per reflexionar sobre els trets transformadors que s’hi tenen incorporats, quins no, quins es volen prioritzar i el camí a seguir d’ara endavant per avançar com a centre educatiu transformador per a la ciutadania global.

Una Xarxa d’arrels i cures. Forja el teu cervell

El Coŀlegi Santa Teresa, a Bonavista de la Creu, Alacant, comparteix un projecte educatiu amb el qual promouen treballar el pensament crític a través d’activitats d’assignatures que estan lligades amb l’alimentació saludable, la inteŀligència emocional, el procés d’obtenció d’aliments, la reutilització i reciclatge dels recursos, l’enfocament de gènere, la inclusió de tota la comunitat educativa amb la integració d’alumnes, famílies, mestres i PAS. En resum, el projecte es planteja com un espai multidisciplinar on es toquen totes les esferes de la vida.