Experiencias

Fotovoz – La importancia de las redes de apoyo

Hace unos meses, desde el Máster de Cooperación al Desarrollo de la Universidad Politécnica de Valencia, junto con Coordinadora Solidaria, a través de El Puchero, y con el acompañamiento de InteRed, pusimos en marcha un pequeño proyecto de fotovoz con un grupo de mujeres vinculadas a El Puchero, en el barrio de Orriols, Valencia. Muchas de ellas son migrantes, madres y trabajadoras, y participaron compartiendo sus experiencias, conocimientos y miradas sobre aquello que forma parte de sus vidas. 

La propuesta tenía varios objetivos. Por un lado, poner en práctica algunos de los aprendizajes adquiridos durante el Máster. Pero, sobre todo, queríamos que fueran las propias participantes quienes decidieran qué querían contar y qué aspectos de sus vidas querían visibilizar. No se trataba de hablar sobre ellas, sino de generar un espacio para que pudieran hablar desde sus propias experiencias. 

A lo largo de cuatro sesiones, fuimos construyendo el proyecto de manera colectiva. Empezamos conociéndonos y acercándonos a la metodología de la fotovoz. Después, construimos juntas la pregunta guía que orientaría el proyecto y comenzamos a trabajar en torno a las fotografías y las historias que queríamos contar. Poco a poco, las imágenes fueron dando paso a conversaciones, recuerdos y reflexiones, hasta construir una narrativa grupal. 

El proceso terminó con una sesión de cierre y valoración, seguida de la exposición de las fotografías y relatos, que permitió compartir con otras personas las historias que habían surgido durante el proyecto. 

Las fotografías nos hablan de las personas que nos acompañan y dejan huella en nuestras vidas, de las redes de apoyo, la familia, las amistades y la comunidad, pero también de los obstáculos y las situaciones de incertidumbre que aparecen en el camino. Algunas historias ponen sobre la mesa sentimientos de miedo e inseguridad relacionados con determinadas estructuras del sistema, así como experiencias de abuso o trato injusto vividas por algunas participantes. 

Para quienes impulsamos y acompañamos el proyecto, también fue una oportunidad para descubrir que los procesos participativos no siempre siguen el camino que imaginamos. Acompañar el proyecto de principio a fin nos permitió experimentar sus dificultades, cambios, adaptaciones e improvisaciones y, al mismo tiempo, aprender de las personas que participaron en él. 

Porque cada fotografía cuenta una historia, pero detrás de cada historia hay una persona, una trayectoria 

Puedes ver el proyecto aquí: Fotovoz El Puchero 

Contexto del centro, nivel educativo y perfil del alumnado

¿Qué logros y lecciones aprendidas extraemos?

¿Qué elementos de la 
estructura escolar y del
contexto pienso que han
sido un apoyo o un freno para conseguir tus logros?

Personas u organizaciones que han participado en la preparación y ejecución de la experiencia.

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Recuerda que en los espacios de participación de las comunidades virtuales rigen las mismas normas de respeto y buenos tratos que en las comunidades presenciales. Depende de todas las personas integrantes que estos momentos de encuentro se conviertan en espacios seguros desde donde expresarse en libertad, reflexionar en conjunto, compartir y aprender mutuamente. ¡Disfrútalos! 

Compromiso de participación

Como centro educativo (nombre del centro educativo) ubicado en (nombre de la ciudad y comunidad autónoma) manifiesto mi interés en formar parte de la Red Transforma para participar de su comunidad, crear red, compartir saberes y reforzar el compromiso de incorporar la educación transformadora de forma transversal en el centro educativo.

Para ello la persona que administrará el perfil del centro educativo en la comunidad de la Red Transforma será (nombre de la persona) en calidad de (cargo que desempeña la persona en el centro educativo).