Vivimos en un mundo cada vez más interdependiente, marcado por desafíos como la emergencia climática, las desigualdades sociales, la movilidad humana o la defensa de los derechos humanos. Estos retos también están presentes en nuestros centros educativos y nos invitan a repensar cómo educamos, qué capacidades necesitamos, qué propuestas podemos llevar a cabo, o qué aprendizajes necesita hoy el alumnado para comprender el mundo y contribuir a transformarlo.
Estos desafíos también se pueden convertir en oportunidades si nos preguntamos ¿Cómo podemos ayudar a nuestro alumnado a comprender los retos del mundo actual y convertir el aprendizaje en una herramienta de transformación?, ¿De qué manera integrar la sostenibilidad, los derechos humanos, la equidad o la ciudadanía global en nuestra práctica docente y en el currículo?, ¿Cómo podemos convertir el aula en espacios de cuidado capaces de romper la reproducción de desigualdades?
Con el objetivo de responder a estas, y otras, preguntas queremos invitarte a participar en esta propuesta donde trabajaremos cómo abordar la práctica educativa en el aula desde una mirada de Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global (EDSCG). Para ello, de la mano del Movimiento 4.7 hemos adaptado esta oportunidad de formación online en donde combinaremos espacios de reflexión, experiencias y herramientas prácticas que nos permitan vincular en nuestro rol docente una mirada crítica, participativa y transformadora de nuestra labor educativa.
Así, que si eres docente en activo de cualquier etapa educativa, en formación, o tienes interés en acercarte a temáticas relacionadas con la ciudadanía global este espacio es para ti, porque es el punto de partida de nuestra nueva propuesta “Nuestros martes formativos”.
Saca tu agenda, toma nota y reserva las fechas, que aquí te contamos todos los detalles:
Fechas: Todos los martes entre el 15 de septiembre y el 13 de octubre de 5:00 a 6:30 p.m.
Duración: Formación gratuita de cinco sesiones (7,5 horas).
Modalidad: Online Plataforma Zoom.